Cuaderno de Campo

Esta orquídea sea probablemente una de las más caracteristicas que estos dias se pueden ver en flor por nuestras latitudes. Es relativamente abundante y llamativa y como con los copos de nieve no hay dos flores iguales.

Observadas con detalle se aprecian claras diferencias entre las flores de dos plantas contiguas (que muy probablemente estén emparentadas) y no solamente en el dibujo del labelo: hay plantas con 3 flores y otras con 12. Las hay con tallos de 50 ctms y otras con minúsculos tallos de apenas 5 ctms acostados en el suelo. Algunas presentan sépalos blancos ó fuertemente rosados con nervio central fuertemente marcado ó apenas visible. El labelo posee una mancha blanca, azul ó una especie de banda blanca.

Cada año se describen nuevas especies y se reclasifican las conocidas. Visto así, es más fácil comprender porque es la familia con más especies descritas, estimadas entre 30.000 ó 40.000 ó 60.000.

Habia estos dias dos acontecimientos en Tv que comentar, uno bueno y otro malo, les dejo con el bueno, claro Los carnavales de Cadiz y la chirigota que no ganó.

Otro día les comento algo de los Oscar

Despues de tres meses atrapando ips de spambots la lista ha dejado de crecer. Desde hace 2-3 semanas para acá apenas hemos atrapado 4-5 ips. Actualmente la lista incluye 2147 ips.

Como comenté en su momento es esta una lista de ips que sistemáticamente se han dedicado ha tratado de realizar comentarios via trackback en Cuaderno de Campo meses despues de que los trackback estuviesen cerrados, ignorando por supuesto el archivo robots.txt.

La lista está preparada para insertar en la configuración de Apache y la podeis consultar o descargar de este archivo. En este otro apunte comento como utilizarla en el servidor.

Les presento a los 4 mirlos que visitan el patio a diario.
Arriba-Izq: el macho dominante pero manso. Arriba-der: La hembra, arisca y rara de ver. Abajo-izq: El tullido, un arisco al que le falta un dedo. Abajo-der: El anillado, muy manso y cabrón.

Tenía un amigo que decía, cada vez que saliamos al campo, que a él todos los pájaros le parecian negros, y cada vez que lo decía nos echabamos las manos a la cabeza. Nos pasamos horas enseñandole a diferenciarlos.
Mira, en aquellas rocas hay una collalba, y más atrás, en el acantilado, puedes ver un bando de grajillas. ¿Ves? eso que acaba de pasar como un rayo era un mirlo, y si levantas la cabeza verás que el cielo está lleno de vencejos. Un dia nos lo llevamos a una isla donde los estorninos estaban expoliando los nidos de los paiños y desde entonces no lo volvimos a ver.

Basta perserverar y fijarse un poco y en seguida te dás cuenta de que no todos los pájaros son negros, algunos son gris oscuro.

Por suerte no tengo que decidirlo, pero si tuviera que hacerlo muy probablemente haría lo posible por que mis hijos (si los tuviera) no asistiesen a Educación para la Ciudadanía.

Desconozco el temario más allá de lo que sale por TV/Prensa. Consiguieron mi mas absoluta indiferencia desde el momento en que endosaron esta nueva asignatura en reemplazo de las clases de religión, como si fuese necesario disculparse por quitar el doctrinamiento religioso de los colegios.
Posteriormente, que el PP y los obispos hicieran de ella bandera de esta cruzada nacional-católica terminó de poner la puntilla.
Anda y que les zurzan. A los dos.

Como decía, es una suerte. Miedo me dá cuando un gobierno (todo lo bien intencionado que se quiera) se erige y dicta las normas morales que deben regir la sociedad. Sí, todos estamos de acuerdo en que la xenofobia, el sexismo ó el racismo son lacras que hay que eliminar ¿pero como? ¿les van a explicar a mis hijos (si los tuviera) como y porqué hacer objección fiscal? ¿que es la insumisión? ¿la guerra en Palestina? ¿la ONU? ¿los coches ecológicos? ¿los paraisos fiscales? ¿la inmigración ilegal? ¿les van a enseñar que todos somos iguales?
No, mire, mejor lo dejamos.

Señores del Gobierno, ustedes procurenme leyes justas y un espacio de libertad, y enseñenme en la escuela historia, a leer, a escribir y a sumar. Del acceso que tenga a todas estas herramientas y habilidades y de mi propia experiencia personal obtendré yo mis propios valores morales. Con suerte coincidiremos en muchos de estos valores, o quizás decida que la mejor solución al urbanismo costero sea aprender a manejar la dinamita.
Con esta nueva asignatura ustedes presuponen cuales van a ser mis conclusiones finales, y eso, sinceramente, es mucho presuponer.

Un sencillo y sorprendente juego con papel, ideal para lo que teneis niños.

En la página de este usuario en Metacafe teneís más modelos e ideas. Especialmente este juego me ha resultado muy familiar ¿alguien lo recuerda?

Bueno, aunque no lo parezca seguimos por aqui.
La pareja de Agapornis que tengo, uno de los cuales (la hembra) capturé en el comedero han vuelto a criar. El anterior intento fracasó, muy probablemente debido al frio. Cuando ví que la hembra salía cada vez con mayor frecuencia, decidí abrirlo y encontré un solo huevo, congelado y con embrion a medio desarrollar (despues de 1 mes de incubación). Asi es que aprovechando las circunstancias, cambié el nidal por otro más grande, en formato horizontal y con cámara incorporada que me permita ver que pasa dentro sin tener que abrir.

Video BLIP.tvAl dia siguiente de instalar el nuevo nidal tuve que volverlo a desinstalar. Por exceso de confianza instalé la cámara al alcance del pico de los Agapornis, lo que les permitió que cortaran los cables. En el nidal 2.0 puse una rampa desde el suelo hasta la cámara que cumple dos requisitos: los agapornis resbalan y no pueden escalarla hasta la cámara, y les obliga a situar el nido (y la puesta) dentro del angulo de visión de la cámara.

En el vídeo podeis ver la primera exploración del nidal 1.0 por parte del macho y a la hembra comenzar a acarrear ramitas al nido durante estos últimos 7 dias hasta el día de hoy en que a base de colocar ramitas han conseguido tapar casi completamente la visión de la cámara (ahora a esperar que a base de pisotear el nido hagan bajar las ramas que tapan la visión).

Ver a la hembra acarrear ramas al nido es realmente curioso: A diferencia de otras aves, los agapornis (los loros en general) utilizan tanto el pico como las patas para desplazarse trepando por las ramas de los arboles, lo que les dificulta tremendamente el transporte de material. Al no tener ninguna “extremidad” libre han ingeniado un sistema de transporte muy particular.
La hembra se desplaza hasta el arbol y allí corta ramas ú hojas (especialmente les gustan las tiras extraidas de las hojas de palmera) y las vá engarzando una a una entre las plumas de la espalda, de donde le cuelgan como si fuesen la cola de un faisan. Cuando se han enganchado 3-4 de estas cintas, vuela hasta el nido donde las vá deshilachando.

Damos premios y castigos constantemente, consciente e inconscientemente; con nuestro modo de hablar y de mirar, con nuestros gestos.
Pero como no se trata de establecer un tratado de conducta, me limitaré a decir los aspectos que considero más importantes que un educador debe saber al respecto, todos los cuales se resumen en dos que vienen a ser el mismo, pero desde diferente punto de vista: sigue …